Paulo Pereira dos Santos paulosantosletras@gmailcom Eliane Pereira Machado Soares eliane@unifesspa.edu.br Universidade Federal do Sul e Sudeste do Pará RESUMO Diversos estudos linguísticos já foram realizados sobre o fenômeno de apagamento, sendo esse o mais ocorrente entre os processos fonológicos motivados pela influência da fala na escrita dos alunos. Esse tipo de desvio ortográfico consiste na supressão ou substituição de algum fonema ocorrendo no início, no meio e no fim da palavra. É frequente percebermos na escrita dos alunos a supressão do fonema /r/ na posição de coda silábica, principalmente nos verbos. Monteiro (2008) ressalta que mesmo na forma oral mais próxima da padrão, o /r/, morfema marcador infinitivo, dificilmente é pronunciado, o que leva o aluno a omitir essa letra ao escrever. Nesta mesma perspectiva, Bortoni-Ricardo (2004, p. 85) nos diz que “em todas as regiões do Brasil, o /r/ pós vocálico, independentemente da forma como é pronunciado, tende a ser suprimi...
Áustria Rodrigues Brito Irismar da Silva de Sousa RESUMO : O presente artigo tem como objetivo abordar metodologias de gramática reflexiva por meio da análise de aspectos morfossintáticos do verbo e a construção de orações subordinadas substantivas objetiva direta, levando em conta a língua em uso em situações comunicativas a partir de gêneros textuais, a fim de que os alunos do 9º ano do Ensino Fundamental, da Escola Municipal Maria Martins Bringel, desenvolvam as habilidades de identificar, analisar e relacionar nos textos lidos e em suas próprias produções, aspectos morfossintáticos, assim como os efeitos de sentido que eles provocam no contexto de uso. Dessa forma, a escolha dessa temática parte da necessidade de realizarmos atividades epilinguísticas, aliadas às práticas de leitura e produção textual nas aulas de língua portuguesa. Para tanto, utilizamos como metodologia a pesquisa participante de cunho qualitativo, por meio de atividades propositivas de análise linguís...
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